Potenciar la alfabetización digital….

… en un mundo en transformación

La digitalización está en boca de todos. La inteligencia artificial y los algoritmos, la impresión en 3D y el uso de robots influyen cada vez más en la vida y el trabajo, en la forma de comunicar, producir y tomar decisiones políticas. Pero, ¿qué se entiende por digitalización? ¿Qué impacto social tendrá el cambio tecnológico? ¿Más desindustrialización, aumento del desempleo y/o nuevos puestos de trabajo? Nuevas posibilidades de información, pero también de vigilancia, de participación activa, pero también de incitación al odio? ¿Y cómo deberían ser estos desarrollos modelados por la política?

Los educadores de adultos de Francia, Rumania, España y Berlín están intercambiando ideas y creando un wiki sobre las dimensiones tecnológicas, sociales y políticas de la digitalización. También contiene inspiraciones y sugerencias metodológicas para un aprendizaje «analógico» sobre este tema.

En este sitio web publicamos paso a paso lo que aprendimos, compartimos y produjimos durante el proyecto.

El proyecto

La digitalización da forma a la vida y al trabajo de los ciudadanos europeos, a la economía, a la sociedad y a la política. Se menciona a menudo, pero rara vez se entiende. Comprende: a) el cambio tecnológico a través de la impresión en 3D, los robots, la inteligencia artificial, los algoritmos, etc. b) el cambio social a través de la desindustrialización, los trastornos, el desempleo, la creación de puestos de trabajo, las necesidades de cualificaciones nuevas y continuas, otras prácticas de comunicación, incluido el ciberobbing, los estilos de vida y las actitudes, c) el cambio político en términos de 1). nuevas formas de movilización, información y participación, pero también noticias falsas, ataques de hackers y ciberguerraduras; 2. un cambio estructural de la esfera pública debido a los medios sociales, los blogs y la influencia cada vez menor de los medios «tradicionales» (periódicos, tv); 3. la estrategia política para enmarcar la digitalización mediante el establecimiento de leyes y normas, etc.

La digitalización y la transformación socioeconómica y política de las sociedades industriales y postindustriales es un reto europeo. No puede ser «gestionado» sólo por el Estado o la sociedad. Dado que los países europeos están conectados a través del mercado interior europeo, es necesario desarrollar estrategias comunes para analizar la evolución, fomentar la comprensión crítica y reforzar las competencias digitales. Esto también es importante para la educación de adultos. Estos cambios radicales suponen un reto para los alumnos y los padres especialmente desfavorecidos. Las ofertas educativas se centrarán en proporcionar información adecuada que refleje los problemas de manera multiperspectiva. Además, el aprendizaje digital no sólo tiene lugar utilizando mejor los dispositivos como los teléfonos inteligentes o disfrutando de la «Internet de los objetos». También requiere un contexto social (seminarios, talleres, etc.) para el aprendizaje de la digitalización.

Este proyecto pretende crear un wiki sobre las tres dimensiones de la digitalización descritas. Contiene tanto información sobre el tema como inspiraciones de enseñanza para que los formadores organicen un aprendizaje «analógico» común sobre estos temas. El contenido del wiki será discutido durante las reuniones del proyecto transnacional. Se aplicaría en talleres (LTTA) y en actividades locales, mejoradas en la siguiente reunión de un proyecto transnacional. Los talleres también brindarán la oportunidad de intercambiar buenas prácticas en la enseñanza de la digitalización para estudiantes adultos entre los socios del proyecto.

Digitalización

El tema cubre un vasto campo de aspectos y preguntas. Compartimos información que creemos que puede ser útil para una comprensión más profunda de lo que está ocurriendo en términos de digitalización. Nos referimos a tres dimensiones:

A) aspectos tecnológicos,

b) el cambio social a través de la digitalización,

c) estrategias políticas para enmarcar la digitalización.

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FUTURO 4.0. DIGITALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD. UN DESAFÍO PARA EL TRABAJO Y LA SOCIEDAD

Durante otro proyecto, colegas de la República Checa, Estonia, el Reino Unido y Berlín proporcionaron información sobre el tema de la digitalización. Contiene una introducción a la historia de la industria 1.0-4.0, los aspectos tecnológicos (como la inteligencia artificial y los algoritmos, la robótica, la impresión en 3D), los impactos en la sociedad, el marco político de los desarrollos y el papel de la educación. Además, el material proporciona ejercicios y juegos para los formadores en educación de adultos.

LA DIGITALIZACIÓN, UN AMPLIO TEMA

Aquí encontrará una primera lista de artículos, vídeos, material didáctico, información sobre digitalización que refleja el tema desde diferentes puntos de vista.

CONTENEDOR DE FACEBOOK UNA HERRAMIENTA DE AYUDA

Aquellos usuarios que trabajen con firefox y hayan experimentado ataques de virus después de publicar en Facebook pueden disfrutar de una herramienta sencilla proporcionada por Mozilla para evitar cualquier impacto negativo de este medio social: el complemento de contenedor de facebook. También dificulta el seguimiento de Facebook.

MÉTODO DE DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO

Durante la reunión del proyecto transnacional en París del 3 al 5 de julio de 2019, Renaud Bessiers de qodop presentó el método de diseño centrado en el usuario. Es un instrumento de marketing, pero sirve de inspiración para la educación de adultos en Europa. Nos corresponde a nosotros adoptarla y modificarla, de forma creativa. Ver la presentación completa de R. Bessiers y la descripción del método. Todo se publica bajo Creative Commons.

 

¿Qué producimos?

Durante la cooperación realizamos entrevistas, vídeos y preguntamos a los estudiantes adultos qué piensan sobre la digitalización, la «smartización» (del smartphone a la smart city), la madurez digital, los retos y las nuevas formas de democracia en tiempos de piratería informática, la vigilancia, las campañas en línea, el cambio estructural del discurso público que permite a los ciudadanos obtener información a través de los medios de comunicación establecidos, pero también a través de los medios de comunicación social, y así sucesivamente….

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Cuestionario para educadores de adultos

Nuestro primer cuestionario fue realizado para tener una idea de la relación con la transformación digital que tienen los formadores involucrados en el proyecto.

23 personas han respondido, por lo que no podría ser estadísticamente relevante, pero nos da una imagen bastante buena del tipo de material que utilizan y del nivel de familiaridad con las herramientas digitales que tienen, los usos que están haciendo de ellas y las esperanzas y temores que el » futuro digital » alimenta en su mente.

La mayoría de los formadores (47,8 %) se han situado en una posición intermedia en cuanto a conocimientos y experiencia. Podemos notar que muy pocos han respondido que tienen un alto conocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Así que podemos decir que los encuestados tienen bastante buenas habilidades en el uso de las herramientas, pero no saben exactamente cómo se desarrollan estas tecnologías y qué hay detrás (estrategias comerciales, elecciones sociales).

En cuanto a los usos, vemos que predominantemente utilizan las herramientas para trabajar y comunicarse, pero también para informarse (leer y ver las noticias). La programación y los videojuegos no están muy extendidos en el interior del panel.

Es una gran motivación para saber más sobre la transformación digital en general. Si nos fijamos en las respuestas particulares, vemos que la gente siente curiosidad por los desarrollos futuros y quiere participar y mejorar sus conocimientos y habilidades, pero al mismo tiempo está preocupada por los cambios que se van a producir debido a la transformación digital. También hay preocupación por la vigilancia mundial y el despliegue de sistemas de clasificación social. Por otra parte, algunos de los encuestados expresan su convicción de que las nuevas tecnologías digitales pueden utilizarse para mejorar las condiciones de trabajo y promover la participación democrática.

Métodos

Nuestro proyecto abarca inspiraciones y sugerencias metodológicas para un aprendizaje «analógico» sobre los aspectos tecnológicos de la digitalización, pero también su impacto en la sociedad y las estrategias políticas para «enmarcar» estos procesos.